Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Формула работы | Теоретический материал направлен на ознакомление с новой величиной — производительностью, на формирование умения решать простые задачи на нахождение производительности, объёма выполенной работы, времени. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Что это означает | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения объяснять смысл предложений, в которых говорится о производительности работы. |
| 2. | Нужная единица производительности | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения правильно использовать единицы измерения производительности. |
| 3. | Заполни таблицу | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения заполнять таблицу по условию задачи. |
| 4. | Верно ли | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность нахождения производительности. |
| 5. | Узнай производительность | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить производительность по известным работе и времени. |
| 6. | Найди время | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить время по известным работе и производительности. |
| 7. | Чему равна производительность | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные задачи на нахождение производительности. |
| 8. | Во сколько раз | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные задачи на нахождение производительности и кратное сравнение. |
| 9. | С какой производительностью | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить производительность и решать составные задачи. |
| 10. | Сколько цветочков | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные задачи на нахождение работы. |
| 11. | Дополни задачу и реши её | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять условие задачи недостающими данными, а также решать составные задачи на нахождение работы. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | За сколько минут | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | Сколько деталей | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Формула работы | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Тренировочная работа направлена на формирование умений объяснять смысл предложений, в которых говорится о производительности работы; определять правильность нахождения производительности; находить производительность по известным работе и времени; решать составные задачи на нахождение производительности; решать составные задачи на нахождение производительности и кратное сравнение. |