Теория:
Определение \(1\)
Если множества корней уравнений и совпадают, то уравнения являются равносильными.
Равносильными будут уравнения, не имеющие корней.
Определение \(2\)
Если корни уравнения \((1)\)
являются корнями уравнения , \((2)\)
то уравнение \((2)\) является следствием уравнения \((1)\).
Пример:
уравнение является следствием уравнения .
В самом деле, решив каждое уравнение, получим:
и
Корень второго уравнения является одним из корней первого уравнения, поэтому первое уравнение — следствие второго уравнения.
Очевидно следующее утверждение:
два уравнения равносильны тогда и только тогда, когда каждое из них является следствием другого.
Решение уравнений, встречающихся в школьном курсе, основано на шести теоремах о равносильности.
Теорема \(1\)
Если член уравнения перенести из одной части уравнения в другую, поменяв его знак на противоположный, то получится равносильное данному уравнение.
Если левую и правую части уравнения возвести одинаковую нечётную степень, то получится равносильное данному уравнение.
Показательное уравнение , где \(a>0\), , равносильно уравнению .
Определение \(3\)
Областью определения уравнения называют множество значений переменной \(x\), при которых имеют смысл оба выражения \(f(x)\) и \(g(x)\). Область определения уравнения называют ещё областью допустимых значений переменной (ОДЗ).
Уравнение равносильно уравнению , если выражение \(h(x)\):
a) имеет смысл в каждой точке области определения уравнения ;
б) не равно \(0\) ни при каких значениях \(x\) из области определения уравнения.
Следствие теоремы \(4\)
При умножении или делении левой и правой частей уравнения на одинаковое, не равное нулю число, получается уравнение, равносильное исходному.
Если обе части уравнения неотрицательны в области определения уравнения, то после возведения обеих его частей в одну и ту же чётную степень \(n\) получится уравнение, равносильное данному: .
Если и , то логарифмическое уравнение , где \(a>0\), , равносильно уравнению .