Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Группа как объект исследования социальной психологии | Знать признаки социальной группы; знать направления изучения социальных групп социальной психологией и способы практического применения этих знаний. |
| 2. | Классификация групп в социальной психологии | Знать способы классификации социальных групп по разным признакам. |
| 3. | Большие социальные группы, стихийные группы и массовые движения | Знать признаки больших социальных групп, стихийных групп и массовых движений. |
| 4. | Феномен психологии масс, «эффект толпы» | Знать формы массового поведения, особенности влияния толпы на поведение отдельной личности. |
| 5. | Способы психологического воздействия в больших социальных группах | Знать способы психологического воздействия в больших социальных группах. |
| 6. | Малые группы и динамические процессы в них | Знать признаки малой группы, этапы группового развития и социализации. |
| 7. | Интеграция в группах разного уровня развития | Знать признаки и последствия групповой интеграции. |
| 8. | Группы членства и референтные группы | Знать признаки референтной группы и степень её влияния на личность. |
| 9. | Антисоциальные группы | Знать признаки антисоциальных, просоциальных и асоциальных групп. |
| 10. | Опасность криминальных групп | Знать признаки криминальных групп, формы соучастия в преступной деятельности, проявления опасности криминальной деятельности. |
| 11. | Агрессивное поведение | Знать виды и способы проявления агрессии, причины агрессивного поведения. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь дополнять суждения о социальной группе с помощью предложенных вариантов. |
| 2. | Верно/неверно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь оценивать верность суждений о групповой интеграции. |
| 3. | Групповое развитие и социализация | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь выбирать верные варианты суждений о групповом развитии и социализации. |
| 4. | Виды агрессии | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь определять признаки и виды агрессивного поведения. |
| 5. | Масса и толпа | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь отмечать формы массового поведения, особенности поведения людей в толпе. |
| 6. | Негативное влияние антисоциальных групп | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь отмечать признаки антисоциальной субкультуры, последствия деятельности криминальных групп. |
| 7. | Основания классификации групп | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь определять основания классификации и виды социальных групп. |
| 8. | Установи соответствие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь устанавливать соответствие между признаками малых и больших групп. |
| 9. | Анализ социальной группы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь анализировать пример группы и определять её вид. |
| 10. | Определи способ воздействия на группу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь определять способы социально-психологического воздействия на большие социальные группы. |
| 11. | Подбери подходящий пример | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь выбирать пример, который соответствует описанным характеристикам. |
| 12. | Анализ текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь анализировать текст и отвечать на вопросы по нему. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Анализ малой группы (с ручной проверкой) | Другой | среднее | 10 Б. | В задании проверяются умения анализировать социальные группы, уровень их сплочённости и характеризовать роль лидера в группе. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Классификация групп | 00:15:00 | среднее | 6 Б. | Уметь дополнять суждения о социальной группе с помощью предложенных вариантов; уметь оценивать верность суждений о групповой интеграции; уметь выбирать верные варианты суждений о групповом развитии и социализации; уметь определять признаки и виды агрессивного поведения; уметь определять основания классификации и виды социальных групп. |