Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Дисперсия и стандартное отклонение | Теоретический материал направлен на формирование знаний о дисперсии и стандартном отклонении. |
| 2. | Формула для вычисления дисперсии | Теоретический материал направлен на развитие умения использовать формулы для вычисления дисперсии. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Книги на лето | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на закрепление умения находить размах и среднее арифметическое. |
| 2. | Годовые оценки | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умений составлять и решать задачу на нахождение дисперсии. |
| 3. | Найди дисперсию | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование умения находить дисперсию. |
| 4. | Игровая консоль | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на формирование умения находить среднее и размах ряда. |
| 5. | Формула для вычисления дисперсии | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на формирование умения находить дисперсию с помощью формулы. |
| 6. | Стандартное отклонение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на формирование умения находить стандартное отклонение. |
| 7. | Виртуальный игровой клуб | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено на формирование понимания дисперсии. |
| 8. | Итоговые оценки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено на формирование понимания стандартного отклонения. |
| 9. | Сборная по футболу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено на формирование умения находить процентное соотношение стандартного отклонения к дисперсии. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Дисперсия и стандартное отклонение | 00:10:00 | лёгкое | 6 Б. | Тренировка по теме «Дисперсия и стандартное отклонение» направлена: на формирование и закрепление умения находить среднее арифметическое и размах ряда; на формирование понимания дисперсии. |