Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Начало царствования Александра I | В материале рассказывается о начале царствования Александра I. |
| 2. | Проекты либеральных реформ | В материале рассказывается об образовательной реформе и крестьянской политике. |
| 3. | Негласный комитет | В материале рассказывается о деятельности Негласного комитета. |
| 4. | Реформы государственного управления | В материале рассказывается о министерской реформе и реформировании Сената. |
| 5. | М. М. Сперанский | В материале рассказывается о деятельности М. М. Сперанского. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале подводятся итоги по основным теоретическим положениям темы «Государственный либерализм». |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме «Государственный либерализм». |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме «Государственный либерализм». |
| 4. | Даты | В материале собраны все даты по теме «Государственный либерализм». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание исторических фактов о внутренней политике Александра I. |
| 2. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание фактов о политике Александра I в отношении крестьянства. |
| 3. | Что лишнее | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание событий, относящиxся к реформам государственного управления Александра \(I\). |
| 4. | Выбери характеристику | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных характеристик проекта М. М. Сперанского. |
| 5. | Соотнеси термин и определение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между понятием и его основными характеристиками. |
| 6. | Имена и факты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание исторических личностей по теме «Государственный либерализм», а также иллюстративного материала. |
| 7. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание теоретического материала по теме «Государственный либерализм». Отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 8. | Изучи текст и выбери событие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание основных событий, процессов в период правления Александра I, умение анализировать исторический текст. |
| 9. | Факты и мнения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение различать факты и мнения. |
| 10. | О проекте какой реформы идёт речь? | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необxодимо определить проект преобразования и выбрать его xарактеристики. |
| 11. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение применять уже имеющиеся исторические знания и термины при составлении текста о деятельности М. М. Сперанского. |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ОГЭ. Установи соответствие | Другой | среднее | 2 Б. | Тренировочное задание № 1 ОГЭ по истории, в котором отрабатывается умение устанавливать соответствие между историческими событиями и годами, когда они произошли. |
| 2. | Как на ОГЭ. Исправь ошибки в тексте (с ручной проверкой) | Другой | сложное | 3 Б. | Тренировочное задание № 22 ОГЭ по истории, в котором отрабатывается умение использовать знания по теме «Государственный либерализм» для поиска и исправления ошибок в учебном тексте. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Государственный либерализм | 00:10:00 | среднее | 6 Б. | Тренировка направлена на самостоятельную проверку знаний. В тренировочной работе проверяется знание основных фактов, персоналий и понятий по теме «Государственный либерализм», умение устанавливать соответствие между понятием и его основными характеристиками и анализировать иллюстративный материал. |