Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Размах. Отклонения | Теоретический материал направлен на формирование знаний о статистических величинах «размах» и «отклонение». |
| 2. | Дисперсия | Теоретический материал направлен на формирование знаний о дисперсии и её свойствах. |
| 3. | Стандартное отклонение | Теоретический материал направлен на формирование знаний о стандартном отклонении. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Минимум и максимум | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование умения определять наибольшее и наименьшее значения. |
| 2. | Размах | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование умения вычислять размах между данными числового ряда. |
| 3. | Отклонение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на формирование умения вычислять отклонение. |
| 4. | Дисперсия | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на формирование умения вычислять дисперсию. |
| 5. | Придумай свою задачу! | 4 вид - творческий | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умений составлять и решать задачу на нахождение отклонений. |
| 6. | Стандартное отклонение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на формирование умения вычислять стандартное отклонение. |
| 7. | Дисперсия по частоте | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на формирование умения вычислять дисперсию по частоте числового ряда. |
| 8. | Обратные действия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено на формирование умения вычислять среднее арифметическое, если известно стандартное отклонение. |
| 9. | Книги | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Задание направлено на формирование умения вычислять модуль необходимых значений и выполнять сравнение полученных данных. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Наибольшее и наименьшее значения, размах, дисперсия | 00:10:00 | среднее | 5 Б. | Тренировка по теме «Наибольшее и наименьшее значения, размах, дисперсия» направлена на знакомство, повторение и закрепление определения размаха и дисперсии. |